Từ năm 2026, lương giáo viên được xếp cao nhất hệ thống và không cấm dạy thêm

Với tỷ lệ tán thành áp đảo 94,35% (451/460 đại biểu), Luật Nhà giáo ra đời nhằm giải quyết những vấn đề cấp thiết, tạo hành lang pháp lý vững chắc cho sự phát triển của ngành giáo dục. Đạo luật này bao gồm 9 chương và 42 điều, quy định một cách toàn diện về vị trí pháp lý, quyền, nghĩa vụ, cũng như các chính sách đãi ngộ đặc biệt dành cho đội ngũ nhà giáo.

Lương giáo viên được xếp cao nhất trong hệ thống

Một trong những điểm nổi bật và được quan tâm nhất của Luật Nhà giáo là chính sách tiền lương và đãi ngộ. Theo đó, từ năm 2026, lương của nhà giáo sẽ được xếp cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp. Đồng thời, giáo viên còn được hưởng phụ cấp ưu đãi nghề và các khoản phụ cấp khác tùy theo tính chất công việc và địa bàn công tác.

Luật cũng quy định cụ thể về các đối tượng nhà giáo được hưởng chế độ tiền lương và phụ cấp cao hơn, bao gồm: giáo viên mầm non; giáo viên công tác ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi, biên giới, hải đảo và vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn; giáo viên dạy trường chuyên biệt; giáo viên thực hiện giáo dục hòa nhập; và giáo viên ở một số ngành, nghề đặc thù. Điều này thể hiện sự quan tâm đặc biệt của Nhà nước đối với những nhà giáo đang cống hiến ở những địa bàn khó khăn, góp phần thu hẹp khoảng cách về chất lượng giáo dục giữa các vùng miền.

Đối với nhà giáo trong các cơ sở giáo dục ngoài công lập, tiền lương sẽ được thực hiện theo quy định của pháp luật về lao động, đảm bảo quyền lợi của người lao động.

Lương giáo viên được xếp cao nhất hệ thống từ năm 2026 (Ảnh minh hoạ)

Ngoài ra, Luật Nhà giáo còn quy định về các khoản phụ cấp đặc thù khác như phụ cấp trách nhiệm, ưu đãi, trợ cấp vùng khó khăn, trợ cấp giáo dục hòa nhập, thâm niên, lưu động..., nhằm nâng cao thu nhập toàn diện cho đội ngũ nhà giáo, giúp họ yên tâm công tác và cống hiến cho sự nghiệp giáo dục.

Không cấm dạy thêm, chú trọng chất lượng dạy học

Trước những lo ngại về vấn đề dạy thêm, học thêm tràn lan, Luật Nhà giáo đã có những quy định rõ ràng. Theo báo cáo tiếp thu, giải trình, chỉnh lý trước khi Quốc hội thông qua, Luật không cấm dạy thêm, mà chỉ quy định nhà giáo không được "ép buộc người học tham gia học thêm dưới mọi hình thức". Điều này nhằm khắc phục tình trạng dạy thêm biến tướng, gây áp lực cho học sinh và phụ huynh.

Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội Nguyễn Đắc Vinh nhấn mạnh, yêu cầu nhà giáo không được dạy thêm cho học sinh mà mình đang trực tiếp giảng dạy đã được quy định trong thông tư của Bộ GD&ĐT. Như vậy, Luật Nhà giáo tập trung vào việc đảm bảo chất lượng dạy học, ngăn chặn các hành vi tiêu cực, đồng thời tạo điều kiện cho học sinh được học tập một cách tự nguyện và hiệu quả.

Mở rộng chính sách hỗ trợ, thu hút nhân tài

Luật Nhà giáo cũng mở rộng các chính sách hỗ trợ thiết thực cho đội ngũ nhà giáo, bao gồm: hỗ trợ nhà ở công vụ hoặc tiền thuê nhà cho giáo viên tại vùng đặc biệt khó khăn; trợ cấp sức khỏe định kỳ, đào tạo – bồi dưỡng nghề nghiệp cho tất cả nhà giáo, không phân biệt công lập – ngoài công lập; ưu tiên trong tuyển dụng, điều động, tiếp nhận đối với nhà giáo công tác tại vùng sâu, vùng xa, biên giới, hải đảo.

Những chính sách này không chỉ góp phần cải thiện đời sống vật chất và tinh thần cho nhà giáo, mà còn tạo động lực để họ gắn bó với nghề, cống hiến hết mình cho sự nghiệp trồng người.

Đặc biệt, Luật Nhà giáo còn chú trọng đến việc thu hút người có trình độ cao, kỹ năng nghề giỏi tham gia giảng dạy, nhất là trong các lĩnh vực chiến lược như khoa học, công nghệ, chuyển đổi số, giáo dục nghề nghiệp. Điều này thể hiện tầm nhìn chiến lược của Nhà nước trong việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu phát triển của đất nước trong bối cảnh hội nhập quốc tế sâu rộng.

(Ảnh minh hoạ)

Giáo viên mầm non nếu có nguyện vọng được nghỉ hưu sớm hơn tối đa 5 năm và không bị giảm lương hưu (nếu đủ 15 năm đóng BHXH). Trong khi đó, giáo sư, phó giáo sư, tiến sĩ hoặc nhà giáo làm việc trong lĩnh vực đặc thù được nghỉ hưu ở tuổi cao hơn để giữ chân người tài.

Luật Nhà giáo hợp nhất hai hệ thống tiêu chuẩn (chức danh nghề nghiệp và chuẩn nghề nghiệp) thành một hệ thống chức danh gắn với chuẩn năng lực nghề nghiệp, áp dụng thống nhất cho cả công lập và ngoài công lập. Việc này nhằm tạo mặt bằng chất lượng chung cho toàn bộ đội ngũ nhà giáo, đảm bảo công bằng trong tiếp cận giáo dục chất lượng cho học sinh, và tăng tính minh bạch, dễ tiếp cận trong đánh giá, tuyển chọn và đào tạo nhà giáo.

Ngoài ra, Luật Nhà giáo còn giao quyền chủ động cho ngành Giáo dục trong tuyển dụng, sử dụng nhà giáo. Thống nhất giao thẩm quyền cho ngành giáo dục chủ động trong tuyển dụng nhà giáo, phân cấp thẩm quyền tuyển dụng cho người đứng đầu cơ sở giáo dục đại học, cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập được tự chủ tuyển dụng nhà giáo.

Bộ trưởng GD&ĐT được chủ động quy định thẩm quyền tuyển dụng nhà giáo trong các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên.

Việc giao thẩm quyền cho ngành Giáo dục trong tuyển dụng, sử dụng nhà giáo là bước điều chỉnh quan trọng nhằm tháo gỡ những "điểm nghẽn" về chính sách đối với nhà giáo, đặc biệt là giải quyết bài toán thừa thiếu đội ngũ; chủ động điều phối, hoạch định các kế hoạch phát triển đội ngũ ngắn hạn, trung hạn, dài hạn trong tương lai.